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时间:2021-02-04   来源:88手机娱城2    点击:475次

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也许上面一段话让你们觉得我不喜欢“目标”,实际上不是的。我深知目标的重要性,高中时的我也有自己的目标。目标的作用是给人动力和约束力。当学习厌倦时,想想自己的目标,我就会振作起来;当贪玩厌学时,想想自己的目标,我就会静下心来消除杂念。这是目标给我最大的帮助。但有时我们会成为目标的奴隶,让目标牵着走。有些目标不一定适合自己,如果一味坚持某一个很难达到的目标,又把它看得过重,会引起心态的失衡。那样动力会变成压力,约束力变成束缚力,我们被目标所累,我们被目标打败。

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三是建立区域内校际合作机制。我市积极开展均衡发展合作学区试验。各区县根据学校布局,组成若干学区,每个学区确定一所具有办学优势的中心校,统一进行集体备课、教学观摩、课题合作与工作交流。同时,学区内的优质资源面向各校开放,校际之间实行干部相互挂职、教师跨校授课。通过这种机制,盘活了教育资源,促进了整体提高,收到很好效果。

当整个活动结束后,孔子学院的全体师生站在台上向孩子们挥手答谢,孩子们则恋恋不舍地挥手告别,有的孩子还跑上台来要求和中国客人合影。

据报道,有相当一些城市孩子拿到“压岁钱”后,把钱花在了网吧、歌舞厅、游戏厅、洗浴中心等“儿童不宜”的地方,花在购买名牌服装、高档玩具上,有的中学生、小学生互相攀比,互请吃喝,觥筹交错。石家庄有个上小学三年级的小女孩把一份账单递给母亲,索要2万元“压岁钱”,这账单上记着她近几年所收的“压岁钱”数,也包括今年的。女儿说这些钱是她的应得收入,要自己支配并向同学炫耀。北京一位老干部说,他的孙子拿到“压岁钱”后,玩游戏、吃西餐,一天要花掉百余元,为此忧心忡忡。

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曾经,从孩子放学后到自己收摊回家的两个小时,是小俊杰父母心里最纠结的时光,自己忙于摆摊卖菜,孩子就一直“野”在外面。

  胡锦涛总书记在树立社会主义荣辱观的讲话中,以“荣”与“耻”对照的方式旗帜鲜明地提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,为学校的思想道德建设特别是大学生的思想道德教育指明了方向。笔者认为,要在大学生中深入开展社会主义荣辱观教育,必须注重三个结合。  首先是社会主义荣辱观教育要与课堂教学紧密结合。要充分发挥课堂教学的主阵地、主渠道作用,有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义荣辱观教育。要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂,成为学生行为准则和习惯,将知荣辨耻、扬荣抑耻、近荣远耻的价值观贯穿于育人的全过程,使大学生牢固树立社会主义荣辱观。通过政治理论课直接进行社会主义荣辱观教育,进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育,使他们确立“八荣八耻”的荣辱观念;通过文学课、思想道德修养课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育,使他们确立社会主义荣辱观的核心价值,培养当代大学生的爱国主义精神和为人民服务的道德观;通过形势与政策课、当代世界政治与经济课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育,使他们树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感;通过专业基础课程学习,培养当代大学生的科学素质;通过法律基础课程学习,培养当代大学生的法律素质和法律观念。  第二是社会主义荣辱观教育要与校园文化建设紧密结合。要充分发挥校园文化的熏陶作用,运用生动活泼的形式进行社会主义荣辱观教育。校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向,以建设优良校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园环境为重点,建设体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化。丰富多彩的校园文化活动是进行社会主义荣辱观教育的有效载体。学校要根据青年学生的特点,科学地设计与安排形式多样的文化活动,既突出主旋律,又体现趣味性,寓教于乐,使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立“八荣八耻“的荣辱观念。通过积极举办以社会主义荣辱观教育为主题的专题报告会,通过征文、晚会、演讲、辩论赛、主题班会、党团组织活动等,在学生中广泛地开展社会主义荣辱观活动,强化社会主义荣辱观教育的环境氛围,使他们在潜移默化中接受爱国主义教育。同时通过校园网、校园电台、校园电视台自办节目、校报、系报、社团刊物、橱窗、板报、横幅等传媒手段,在学生中广泛地宣传社会主义荣辱观,充分发挥校园传媒的育人功能。  第三是社会主义荣辱观教育要与师德建设紧密结合。发挥教师言传身教的作用,这是社会主义荣辱观教育的重要环节。教师的学术水平、治学态度、思想品德和言行举止等都对学生发挥着深刻的、直接的、潜移默化的作用。因此,要把提高师德水平作为开展荣辱观教育的前提,在师德建设中开展社会主义荣辱观教育活动,提高教师队伍整体思想政治素质和道德水平,使广大教师严谨治学、以德施教,以精湛的学问教育学生、团结学生、鼓舞学生,以高尚的人格感染学生、感召学生、凝聚学生,积极帮助学生树立社会主义荣辱观,使他们成长为社会主义建设的栋梁之才。同时,对大学生思想道德教育工作队伍的选拔和任用要严格把关,要加强对辅导员、班主任的教育和培训,使其成为弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。(作者单位:中南民族大学)  《中国教育报》2006年4月28日第3版

但是当大学盲目扩招后,不得不承认,人们之间的文化水平与能力的差距开始模糊,不能再用学历来区分人们的素质层次,面对需求不足的就业市场,很多时候起作用的是人际关系,是家庭的社会背景,还有最重要的权力要素。如此,那些没有社会背景的大学生“鲤鱼跃龙门”的希望越来越小,留存在心底“不管现在你多穷多苦,只要努力,一样有机会过上好日子”的信念越来越渺茫。

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据介绍,本次高考报名要求凡报考普通高校的各类考生,均须在规定时间内履行报名手续,并现场采集信息,否则将无缘2009年高校录取。为节约考生时间,对应届高中毕业生,各县市区招办将采取上门服务的形式,为考生逐一办理报名手续。其他考生则可以到户口所在地招办办理报考手续。

会议首先由莫诗浦副书记宣读我校2007年毕业生就业工作先进集体表彰的决定,李国坚书记给获奖的高等职业技术学院颁奖,全场以热烈的掌声给予祝贺。随后,各二级学院负责人分别作专题发言,介绍了工作经验,展示了工作特色,提出了工作设想以及工作中存在的问题和困难。

本报北京10月27日讯(记者杨晨光)教育部启动高等学校实验教学示范中心建设以来,截至2006年底,全国已经建设了84个国家级实验教学示范中心,有28个省、自治区、直辖市已经建立了918个省级示范中心,初步形成了国家级、省级两级实验教学示范体系。这是记者今天从首届全国高校实验室工作论坛上了解到的。教育部副部长吴启迪出席论坛并讲话。 >>>详细

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于是,有教师向校长建议:“能不能在慢班开设美术课、音乐课,让学生能够享受到学习的愉悦,暂时缓解学生的疲劳情绪。”这个建议犹如一石激起千层浪,大家纷纷出谋划策。很多教师提到,这样能充分发现学生的特长,对他们进行美术、音乐的专业训练,为他们考艺体学校奠定基础。而这样一来,很多学生看到了希望,在专心学习美术、音乐的同时能够专心学习文化知识,这也有利于班级管理。


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